亞大護理學院首創「永續發展青年實踐家微學分課程」

35位跨院系學生選讀,結合自身專業,投入聯合國SDGs永續發展行動,培養世界公民素養,保護地球。

亞大護理學系老師彭逸稘,在「永續發展青年實踐家微學分」課程開場致詞。

亞洲大學護理學院「打造高齡失智友善城鎮」USR計畫,為讓亞大學生感受並深刻理解聯合國永續發展理念,運用自身所學專業從不同視角回應社會變遷,成為「永續關懷青年實踐家」,日前與好氏社會企業合作,首創辦理「永續發展青年實踐家微學分課程」,吸引亞大護理系、管院MBA外籍生等跨院系共35位學生選讀,培養青年學子具備世界公民素養,從亞大做起,自發投入永續發展倡議行動。

亞大護理學院院長吳樺姍表示,報名微學分課程的學生,可能曾聽聞聯合國永續發展SDGs17個目標,或正跟著學系老師參與大學社會責任USR計畫逐步朝向某幾項永續發展目標邁進,卻不一定能全面接觸或掌握永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)全貌。聯合國SDGs包含17項目標,每個目標背後概括各個不同專業,透過本次微學分課程,促使學生思索如何結合自身所學專業,為地球貢獻一份心力,成為一位永續發展青年實踐家。

開設「永續發展青年實踐家微學分課程」的護理學系教師彭逸稘說,此次微學分課程開課目的,在於翻轉以往教學方式,於遊戲體驗腦力激盪下,從彼此互助找尋解決問題的過程中理解SDGs內涵,並知曉如何以自身力量成為推動永續發展的一分子。課後將予每位參與學生微學分證明,可由學生就讀之學系審酌採抵為畢業學分。

好氏社會企業共同創辦人邱鈞評帶領修課學生體驗「我們的福爾摩沙」桌遊,是全臺第一款以SDGs為主軸的桌遊,藉此拉近玩家與永續發展議題的距離。面對事件發生,參與學員必須藉由小組討論出對應之SDGs,並使用四項資源「關係、資金、技術、人力」解決該事件,以避免地球毀滅。遊戲過程會不斷遭遇潛在風險,必須面臨是否犧牲自身利益來與其他團隊合作,或是堅持不放與其進行談判,將面臨截然不同的結果,藉此體會團隊合作與溝通協調的重要性,並深刻了解對應聯合國17項SDGs亟待解決的重大社會事件。

好氏社會企業共同創辦人邱鈞評,帶領學生認識對應聯合國永續發展目標之社會重大事件。
修課學生們藉由小組討論,找出社會事件卡背後相關的SDGs,運用資源投資並解決問題。

健管系張同學說,經過此次微課程學習到很多,不管是團隊合作還是跟不同組別談判,透過遊戲跳脫上課模式,真的很好玩。生醫系張同學表示,若把利益均分就不會有事件停滯,然而在資本社會主義下人們可能會為利益破壞平衡,若大家都在意利益,這些社會問題將會一直存在。護理系余同學感嘆,自己平常不會特別關注這些國際、社會上發生的重要議題,但透過這次課程,有契機去發現以及未來可以實際參與的相關SDGs議題。

管理學院MBA學程印度籍學生Rohit Raj指出,透過課程,他了解到印度最需要的是SDG3健康福祉與SDG6淨水衛生,必須有人持續關注並推動這些目標,才能使世界問題得到妥善照顧。

亞大護理學院院長吳樺姍(左三)、護理系微學分開課老師彭逸稘(右三)、好氏社會企業共同創辦人邱鈞評(左二)與所有修課學生合影。