亞洲大學圖書館為提升校園讀書會風氣，2013 年起每年度定期舉辦「讀書會學習社群成果競賽」，這幾年來成果豐碩，獲得全校師生一致的肯定。其中以失智領域為議題導向的作品：「返腦還童，快樂生活」獲得2018年PBL自主學習社群成果競賽第一名之殊榮；「認識失智症，預防不用等」、「創意護智衛教影片-呷呼巧巧」分別獲得2019年PBL自主學習社群成果競賽第二名、優良作品，表現優異。
自2017 年開始，圖書館配合校務發展，將實施多年的讀書會學習社群成果競賽升級為「PBL自主學習社群成果競賽」，全校師生在校長的帶領之下，透過專題演講、工作坊、績優老師分享等研習，鼓勵老師運用 PBL 法，帶領學生發揮創意、團隊合作、溝通技巧、連結資源來解決問題，提升學生學習動機與學習成效。
「返腦還童，快樂生活」是由護理系與心理系學生共同著手進行，根據文獻查證，有關霧峰區老人健康問題，最主要為失智症之預防，經聯繫協調活動時間後，選擇北柳里願意參與社區活動的長輩作為實施計畫之主要目標族群，希望提早預防失智相關之因素。我們期望長輩們能透過桌遊，提升判斷力、記憶力、專注力及抽象思考等能力，亦增加社群活動及生活樂趣，且運用 APP 生活智慧功能增進長輩的健康知識及失智症之預防。在活動前期、活動中以及活動後期，藉由小組討論逐步探討並且發現許多問題，進而對整個活動進行檢討、改善缺點，以及保持優點，實現自主學習之精神。
「認識失智症，預防不用等」則是由護理系學生，自發性瞭解並設計延緩失智照護空間，以達到改造北柳閒置空間，美化社區角落，以達社區護智角落營造之目的。其設計理念結合護理專長結合益智與懷舊治療來加強記憶，並使用圖畫傳達失智症的症狀及預防方式，使長輩們一邊動腦，一邊了解失智，而達到「認識失智症」的宗旨，最後也能達成預防失智的效果。
「創意護智衛教影片-呷呼巧巧」是以家庭角度拍攝，目的在於將地中海飲食推廣至老年族群。目前有多數國內外學者針對失智症預防進行各方研究，其中有多篇文獻指出地中海飲食可有效降低罹患失智症的危險性。護理系學生先前於社區與長輩進行社區活動時發現，社區長輩普遍對地中海飲食內容不熟悉，因此引發創意發想製作創意護智衛教影片的動機。
護理系陳心渝同學表示，PBL問題導向學習的目的，就是使我們能主動發現問題，尋找原因而後為此訂製因應措施，這我想這個邏輯思維已經透過這次的競賽準備過程，根深蒂固的植入我的腦中。活動過程中的點點滴滴，從桌遊及APP 的發想、製作，聯絡社區並至社區和長輩互動，經歷了許多困難，甚至一度有想放棄的念頭，但因為有一群好夥伴，這些困難有他們一起撐著，跨越它也不是那麼困
難了。當看到桌遊成品的製出，社區長輩遊戲時開心的笑容，就覺得一切辛苦都很值得。「返腦還童，快樂生活」，這是我們團隊的名稱，也是期許我們這個新世代能為這個高齡化社會盡一份力，去親身親力落實社區服務的代名詞，與長輩們直接的互動，感受他們發自內心的喜悅，那份從內而外透出的感動，便是此次活動獲得最珍貴的禮物。
護理系李曉昀同學認為，在每次的團體報告中，透過每次熱烈的討論，使得內容更加豐富完整，並盡力將自己所分配到之工作完成，同時協助他人。自主學習的意義在於能透過同學間相互討論，激盪火花，互相學習吸取知識。並且學過再多學理概念，都不及一次的實際運用來得有效率！所謂學中做，做中學，才能得到最高程度的收穫！